J Psy Nurs. Baskıdaki Makaleler: PHD-54926

Kadın Hemşirelik Öğrencilerinin Duygusal Yeme ve Kontrolsüz Yeme Davranışları ile Başetmede Online Grup Rehberli Kendine Yardım Programı Etkisi: Yarı-Deneysel Çalışma

Gülsüm Zekiye Tuncer¹, Zekiye Çetinkaya Duman^2
1Dokuz Eylül Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı, İzmir/Türkiye
²Dokuz Eylül Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı, İzmir/Türkiye

GİRİŞ ve AMAÇ: Kısa süreli internet temelli ve online grup bilişsel davranışçı terapi uygulamalarının gençlerin ve kadınların duygusal yeme ve kontrolsüz yeme ile başetmede uzun vadede etkilidir. Bu çalışmanın amacı, sağlıklı kadın hemşirelik öğrencilerinde, Online Grup Rehberli Kendine Yardım Programı(RKYP) uygulamasının duygusal yeme ve kontrolsüz yeme davranışına etkisinin belirlenmesidir.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Bu çalışma ön test, son test ve 6. ay izlem deseninde, kontrol grupsuz yarı deneysel bir araştırmadır. Çalışma, Mart – Haziran 2021 tarihleri arasında bir Hemşirelik Fakültesinin 3. ve 4. Sınıfta öğrenim gören 24 genç kadın hemşirelik öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veriler tanıtıcı bilgiler formu, Üç Faktörlü Yeme Ölçeği(ÜFYÖ) ve Duygusal Yeme Ölçeği(DYÖ) aracılığıyla toplanmıştır. RKYP, online ve grup olarak 6 oturumdan oluşmaktadır.
BULGULAR: Çalışmada öğrencilerin RKYP sonrasında düzenli fiziksel aktivite yapma, hızlı yediğini düşünme, tartılma durumu, kiloya olumsuz duygu hissetme ve fiziksel görünüşten memnun olma ile RKYP sonrası 6. ayda fazla yediğini düşünme, hızlı yediğini düşünme, gece yeme ve tartılma durumu arasında RKYP öncesi ile anlamlı fark bulunmuştur (p <.05). Öğrencilerin ÜFYÖ Kontrolsüz Yeme ve Duygusal Yeme alt boyut puan ortalamasının RKYP sonrası ve 6. ayda azaldığı (χ2 = 15.205, p <.000; χ2 = 31.224, p <.000); DYÖ puan ortalamasının RKYP sonrası ve 6. ayda azaldığı bulunmuştur (χ2 = 21.622, p <.000).
TARTIŞMA ve SONUÇ: Bu çalışmada kadın hemşirelik öğrencileri ile online ve grup olarak yapılan RKYP uygulamasının duygusal yeme ve kontrolsüz yeme davranışları ile baş etmede etkili olduğu bulunmuştur. Böylece birden çok stresör ile baş etmeye çalışan kadın hemşirelik öğrencilerinin yeme davranışlarını iyileştirmede kendine yardım müdahalelerinin uygulanabileceği görülmektedir.

Anahtar Kelimeler: Kadın Hemşirelik Öğrencileri, Duygusal Yeme, Kontrolsüz Yeme, Rehberli Kendine Yardım, Grup Müdahaleleri.

---

Effects of Online Guided Group Self-Help Program on Female Nursing Students’ Attempts to Cope with Their Emotional Eating and Uncontrolled Eating Behaviors: A Quasi-Experimental Study

Gülsüm Zekiye Tuncer¹, Zekiye Çetinkaya Duman^2
1Dokuz Eylül University, Institute of Health Science, Department of Psychiatric Nursing, Izmir, Turkey
²Dokuz Eylül University, Faculty of Nursing, Department of Psychiatric Nursing, Izmir, Turkey

INTRODUCTION: Short-term internet-based and online group cognitive behavioral therapy practices affect young people’s and women’s attempts to cope with their emotional eating and uncontrolled eating behaviors in the long-term. The aim of this study was to determine the effect of Online Guided Self-Help Group Program (GSH) on healthy female nursing students’ emotional eating and uncontrolled eating behaviors.
METHODS: This quasi-experimental study without a control group which has the pre-test, post-test and 6-month follow-up design was carried out with 24 3rd- and 4th-year young female nursing students studying at a Faculty of Nursing between March 2021 and June 2021. The data were collected using Three Factor Eating Questionnaire(TFEQ), and Emotional Eater Questionnaire(EEQ). The Online Group GSH consists of six online group sessions.
RESULTS: In the study, the mean scores the students obtained from the data collection tools in terms of such variables as thinking that they eat fast, weighing status, feeling negative about their weight and being satisfied with their body image changed for the better significantly right after the Online Group GSH (p <.05). The mean scores the students obtained from sub-dimensions of the TFEQ (χ2 = 15.205, p<.001; χ2 = 31.224, p<.001) and from the EEQ (χ2 = 21.622, p<.001) decreased right after and six months after the Online Group GSH.
DISCUSSION AND CONCLUSION: In this study, the Online Group GSH conducted with female nursing students affected their coping with emotional eating and uncontrolled eating behaviors positively. This suggests that self-help interventions can be implemented to improve the eating behaviors of female.

Keywords: Female Nursing Students, Emotional Eating, Uncontrolled Eating, Guided Self-Help, Group Interventions.

---