Investigation of the Relationship Between Smartphone Addiction and Social and Emotional Loneliness Levels of Nursing Students
Merve Kızılırmak TatuGazi University, Nursing Faculty, AnkaraINTRODUCTION: In this study, it was aimed to examine the relationship between nursing students' smartphone addiction and their social and emotional loneliness levels.
METHODS: This research was planned as a descriptive-cross-sectional research. The research was carried out between 15 May 2022 and 30 June 2022. The population of the research is a state university, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing students (N=979). Students (n=243) who met the inclusion criteria and voluntarily agreed to participate in the study constituted the sample of the study."Personal Information Form", "Smartphone Addiction Scale-Short Form" and "Social and Emotional Loneliness Scale" created by the researchers were applied online to collect the data of the study.
RESULTS: It was found that students' smartphone addiction was low (29.89±10.75), and social and emotional loneliness was moderate (58.62±11.14). Men's familial emotional loneliness levels are higher than women's; fourth-year students had lower levels of smartphone addiction and higher levels of social loneliness; romantic emotional loneliness levels of students who use smartphones for communication-chat are higher than those who use smartphones for entertainment-music and social media; It has been determined that those with insufficient friendship and family relations have higher smartphone addiction levels.
DISCUSSION AND CONCLUSION: A significant relationship was found between smartphone addiction and social and emotional loneliness. As the level of smartphone addiction increases, the level of social and emotional loneliness increases. It is recommended to implement programs to combat smartphone addiction in order to protect the psychological health of university students.
Hemşirelik Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılığı ile Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Merve Kızılırmak TatuGazi Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, AnkaraGİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışmada hemşirelik öğrencilerinin akıllı telefon bağımlığı ile sosyal ve duygusal yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Bu araştırma, tanımlayıcı-kesitsel bir araştırma olarak planlanmıştır. Araştırma 15 Mayıs 2022-30 Haziran 2022 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini bir devlet üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri (N=979) oluşturmaktadır. İçleme kriterlerini karşılayan ve çalışmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden öğrenciler (n=243) araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın verilerinin toplanmasında araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” ile “Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği- Kısa Formu” ve “Sosyal ve Duygusal Yalnızlık Ölçeği” online olarak uygulanmıştır.
BULGULAR: Öğrencilerin akıllı telefon bağımlılıklarının düşük düzeyde (29.89±10.75), sosyal ve duygusal yalnızlıklarının ise orta düzeyde (58.62±11.14) olduğu bulunmuştur. Erkeklerin ailesel duygusal yalnızlık düzeylerinin kadınlardan daha yüksek olduğu; dördüncü sınıf öğrencilerin akıllı telefon bağımlılığı düzeylerinin daha düşük, sosyal yalnızlık düzeylerinin ise daha yüksek olduğu; akıllı telefonu haberleşme-sohbet amacıyla kullanan öğrencilerin romantik duygusal yalnızlık düzeylerinin eğlence-müzik ve sosyal medya amacıyla kullananlardan daha yüksek olduğu; arkadaşlık ilişkileri yetersiz olanların ve aile ilişkileri yetersiz olanların akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Akıllı telefon bağımlılığı ile sosyal ve duygusal yalnızlık arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Akıllı telefon bağımlılığı düzeyi arttıkça sosyal ve duygusal yalnızlık düzeyi artmaktadır. Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlığın korunmasında akıllı telefon bağımlılığı ile mücadele programlarının uygulanması önerilmektedir.
Corresponding Author: Merve Kızılırmak Tatu, Türkiye
Manuscript Language: Turkish