J Psy Nurs. Ahead of Print: PHD-65872

Subjective Well-being in Adolescents, Knowledge Level Enhancing Mental Health, and Associated Factors

Vesile Adıgüzel¹, Neşe Mercan², Sabahat Çoşkun³, Celale Tangul Ozcan^4
1Yalova University, Faculty Of Health Sciences, Department of Psychiatric Nursing, Yalova
²Bilecik Şeyh Edebali University, Faculty Of Health Sciences, Department Of Child Development, Bilecik
³Bilecik Şeyh Edebali University, Faculty Of Health Sciences, Department Of Health Management, Bilecik
⁴Istanbul Health And Technology University, Faculty Of Health Sciences, Department Of Nursing, Istanbul

INTRODUCTION: The aim of the study is to investigate the relationship between adolescents' subjective well-being, their level of knowledge enhancing mental health, and related factors.
METHODS: This cross-sectional study was conducted with 387 students between June 2021 and December 2021. Data were collected from the Sociodemographic Characteristics Collection Form, the Adolescent Subjective Well-Being Scale (ASWS), and the Mental Health Improvement Information Scale (MHİİS). Number, percentage, mean, standard deviation, minimum and maximum values ​​in the descriptive analysis of the data; In comparative/relational analyzes, Spearman correlation test, Mann Whitney U and Kruskal Wallis tests were used because the variables did not conform to normal distribution.
RESULTS: The ages of the students participating in the study are between 14-21, 74.7% of them are girls and 68.7% of them are high school students. It was determined that there was a positive and significant relationship between the MHİİS score and the scores of ASWS and the sub-dimensions of the scale: satisfaction in family relationships, satisfaction in relationships with important people, life satisfaction and positive emotions (p<.000). It was determined that there was a significant difference between the total score of ASWS and demographic data such as gender, education status, income status, being diagnosed with a mental illness, receiving mental support, and being diagnosed with a mental illness in the family. It was determined that there was a significant difference between the total score of MHİİS and the variables of educational status, educational status of parents, being diagnosed with a mental illness, receiving mental support, and being diagnosed with a mental illness in the family.
DISCUSSION AND CONCLUSION: In the study, it was determined that there was a positive and significant relationship between the mental health promoting knowledge level of adolescents and their subjective well-being.

Keywords: Adolescents, adolescent mental health, subjective well-being, mental health enhancing knowledge level

---

Ergenlerde Öznel İyi Oluş, Ruh Sağlığı Geliştirici Bilgi Düzeyi ve İlişkili Faktörler

Vesile Adıgüzel¹, Neşe Mercan², Sabahat Çoşkun³, Celale Tangul Ozcan^4
1Yalova Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı, Yalova
²Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Bilecik
³Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü, Bilecik
⁴İstanbul Sağlık Ve Teknoloji Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, İstanbul

GİRİŞ ve AMAÇ: Çalışmada ergenlerin öznel iyi oluşu ile ruh sağlığı geliştirici bilgi düzeyi ve ilişki faktörlerinin incelenmesi amaçlanmıştır
YÖNTEM ve GEREÇLER: Kesitsel tipteki bu çalışma Haziran 2021- Aralık 2021 tarihleri arasında 387 öğrenci ile yapılmıştır. Veriler Sosyodemografik özellikler toplama formu, Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği (EÖİOÖ) ve Ruh Sağlığını Geliştirici Bilgiler Ölçeği (RSGBÖ) toplanmıştır. Verilerin tanımlayıcı analizinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, minimum ve maksimum değerleri; karşılaştırmalı/ilişki analizlerde ise değişkenlerin normal dağılıma uygunluk göstermemesi nedeniyle spearman korelasyon testi, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır.
BULGULAR: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaşları 14-21 aralığında olup, %74,7’si kız, %68,7’si lise öğrencisidir. RSGBÖ puanı ile EÖİOÖ ve ölçeğin alt boyutları olan aile ilişkilerinde doyum, önemli kişilerle ilişkide doyum, yaşam doyumu ve olumlu duygular puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir (p<.000). EÖİOÖ toplam puanı ile demografik verilerden cinsiyet, eğitim durumu, gelir durumu, ruhsal hastalık tanısı alma, ruhsal destek alma ve ailede ruhsal hastalık tanısı alma durumu arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. RSGBÖ toplam puanı ile eğitim durumu, anne-baba eğitim durumu, ruhsal hastalık tanısı alma, ruhsal destek alma ve ailede ruhsal hastalık tanısı alma değişkenleri arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Çalışmada ergenlerin ruh sağlığı geliştirici bilgi düzeyi ile öznel iyi oluş durumları arasında olumlu yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler: Ergenler, ergen ruh sağlığı, öznel iyi oluş, ruh sağlığı geliştirici bilgi düzeyi

---