The Effect of an Emotional Development Psychoeducation Program on the emotion management skills and caregiver burden of caregivers patients with mental illness: A randomized clinical trial
Nihan Altan Sarıkaya1, Sevim BUZLU2, Tuna Güzide Yener Örüm31Trakya University, Faculty Of Health Science, Department Of Mental Health And Diseases Nursing, Edirne, Turkey2Istanbul University – Cerrahpasa, Florence Nightingale Faculty Of Nursing, Department Of Mental Health And Diseases Nursing Istanbul, Turkey
3Zeytinburnu Community Mental Health Center, Istanbul, Turkey
INTRODUCTION: This study used an experimental, pretest-posttest control group repeated measures design to evaluate the effect of an emotional development psychoeducation program (EDPP) on the emotion management skills and caregiver burden of caregivers of patients with mental illness.
METHODS: The study was conducted in the Community Mental Health Centers (CMHC) affiliated with the Bakirkoy Mental and Neurological Diseases Training and Research Hospital. The sample consisted of 61 caregivers (experimental: 31, control: 30) who met the inclusion criteria and agreed to participate in the study. Data were collected using a Caregiver Demographics Questionnaire, the Emotion Management Skills Inventory (EMSI), and the Caregiver Burden Inventory (CBI).
RESULTS: All participants had similar demographic characteristics. There was no significant difference in pretest EMSI and CBI scores between the experimental and control groups. The experimental group had a significantly higher posttest EMSI score than the control group. Although the experimental group had a lower posttest CBI score than the control group, the difference was statistically insignificant.
DISCUSSION AND CONCLUSION: Healthcare administrators should inform CMHC nurses about EDPPs and encourage them to attend them regularly.
Ruhsal bozukluğu olan hastaların yakınlarına uygulanan Duygusal Gelişim Psikoeğitim Programının duygu yönetme becerisine ve bakım verici yüküne etkisi: Randomize kontrollü çalışma
Nihan Altan Sarıkaya1, Sevim BUZLU2, Tuna Güzide Yener Örüm31Trakya Üniversitesi, Sağlık Bi̇limleri Fakültesi, Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı, Edirne, Türkiye2İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa,Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı, İstanbul, Türkiye
3Zeytinburnu Toplum Ruh Sağlığı Merkezi, İstanbul, Türkiye
GİRİŞ ve AMAÇ: Bu çalışma, ruhsal bozukluğu olan hastaların bakım verenlerine uygulanan Duygusal
Gelişim Psikoeğitim Programının (DGPP) duygu yönetme becerisine ve bakım verici yüküne etkisini belirlemek amacıyla ön test son test kontrol gruplu, tekrarlayan ölçümlü deneysel araştırma deseninde yapıldı.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Araştırmaya Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim Araştırma Hastanesine bağlı Toplum Ruh Sağlığı Merkezlerinde kayıtlı olan ve örnekleme dahil edilme kriterlerine uyan toplam 61 bakım veren (deney: 31, kontrol: 30) katıldı. Veriler, Hasta Yakını Bilgi Formu Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeği ve Bakım Verenlerin Yükü Envanteri ile toplandı.
BULGULAR: DGPP öncesi, deney ve kontrol grubundaki bakım verenlerin bireysel özellikleri, Duyguları Yönetme Becerileri Ölçeği ve Bakım Verenlerin Yükü Envanteri puan ortalamaları arasında anlamlı fark olmayıp gruplar birbirine benzerdi. DGPP deney grubundaki bakım verenlerin duyguları yönetme beceri düzeylerini anlamlı olarak artırırken, bakım yükü düzeylerini azalttığı ancak bu azalmanın deney ve kontrol grupları arasında anlamlı bir farklılık oluşturmadığı saptanmıştır.
TARTIŞMA ve SONUÇ: Toplum Ruh Sağlığı Merkezlerinde çalışan hemşireler DGPP hakkında bilgilendirilebilir ve düzenli aralıklarla DGPP uygulanabilir.
Corresponding Author: Nihan Altan Sarıkaya, Türkiye
Manuscript Language: English